Estándar	Competencias	Criterios de desempeño	Temas
Describe de manera sencilla objetos y fenómenos de su entorno cerca	Cognitiva: Establece semejanzas entre seres vivos y no vivos. Procedimental: Plantea hipótesis sencillas sobre las clases de plantas su utilidad y el método donde se desarrolla. Actitudinal: Reconoce la importancia del cuidado de las plantas para mantener el equilibrio de la naturaleza.	-Observa su entorno. -Formula preguntas sobre objetos, organismos, y fenómenos de mi entorno y explora posibles respuestas. -Propone y verifica necesidades de los seres vivos. -Observa y describe cambios en su desarrollo y en el de los otros seres vivos. -Propone soluciones prácticas para el cuidado de las plantas.	Seres vivos e inertes Generalidades: Nacen crecen y cambian, se reproducen y mueren. Clasificación: Vivos y no vivos. Las plantas: Características propias, y partes (localización). Clasificamos según el medio donde se desarrollan. Acuáticas, terrestres, epifitas: Clasificamos según el habitad, desierto, paramo, playa, bosque, campo. Utilidad y cuidados.