Alfabetización digital y ofimática básica

Esta me parece la mas importante por que, los cambios de la sociedad de la información trae consigo implican una formación especifica de los docentes en las TICS. La gran influencia de potentes herramientas de las que difícilmente se puede prescindir si se quiere completar el desarrollo integro de los ciudadanos desde una perspectiva globalizada. Es por ello que escogí este nivel para agregarselo a mi blog, por esta gran importancia, seleccionando estos 3 importantes programas para nuestra educación, y la de los niños.

OpenOffice: Conjunto de aplicaciones que van a permitir al docente formarse en las competencias digitales demandas.

Writer: Procesador de textos que permite elaborar cualquier tipo de escrito

Impress: Herramienta que permite la creación de presentaciones multimedia para entre otras acciones realizar ponencias. 

En mi caso, haré un periódico educativo para que todos los niños lo puedan observar, utilizare el programa llamado Impress, para ampliar este programa lo llevare a mi campo del ser ''maestro'' para enseñarles y guiar a los chicos para que ellos mismos puedan crear sus propias noticias, para un mejor aprendizaje les explicare del conjunto que trae OpenOffice, llevare acabo una buena enseñanza en mis practicas.

''Soñadores''

:) Follow your dreams :) .

"Uno es dueño de lo que calla y esclavo de lo que habla". 

*Sigmund Freud*

Competencias de aprendizaje

Forma evaluativa grado 3cero.

En las horas de TICS, salen a flote sentimientos no encontrados en otras clases me siento seguro de mi mismo, el sentimiento de poder colaborar a los demás, el sentimiento de compartir pensamientos y conversaciones con los demás compañeros, expresamos todo lo que pensamos a la hora de TICS por que en un aula de clases siempre destruyen sueños con palabras diminutas pero lo hacen.

Critica Constructiva ☺ 

Juego Educativo (Partes del cuerpo)

http://buscapalabras.com.ar/sopa-de-letras-de-partes-del-cuerpo_86.html

Estándar	Competencias	Criterios de desempeño	Temas
Describe de manera sencilla objetos y fenómenos de su entorno cerca	Cognitiva: Establece semejanzas entre seres vivos y no vivos. Procedimental: Plantea hipótesis sencillas sobre las clases de plantas su utilidad y el método donde se desarrolla. Actitudinal: Reconoce la importancia del cuidado de las plantas para mantener el equilibrio de la naturaleza.	-Observa su entorno. -Formula preguntas sobre objetos, organismos, y fenómenos de mi entorno y explora posibles respuestas. -Propone y verifica necesidades de los seres vivos. -Observa y describe cambios en su desarrollo y en el de los otros seres vivos. -Propone soluciones prácticas para el cuidado de las plantas.	Seres vivos e inertes Generalidades: Nacen crecen y cambian, se reproducen y mueren. Clasificación: Vivos y no vivos. Las plantas: Características propias, y partes (localización). Clasificamos según el medio donde se desarrollan. Acuáticas, terrestres, epifitas: Clasificamos según el habitad, desierto, paramo, playa, bosque, campo. Utilidad y cuidados.