Juego Educativo (Partes del cuerpo)

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Estándar	Competencias	Criterios de desempeño	Temas
Describe de manera sencilla objetos y fenómenos de su entorno cerca	Cognitiva: Establece semejanzas entre seres vivos y no vivos. Procedimental: Plantea hipótesis sencillas sobre las clases de plantas su utilidad y el método donde se desarrolla. Actitudinal: Reconoce la importancia del cuidado de las plantas para mantener el equilibrio de la naturaleza.	-Observa su entorno. -Formula preguntas sobre objetos, organismos, y fenómenos de mi entorno y explora posibles respuestas. -Propone y verifica necesidades de los seres vivos. -Observa y describe cambios en su desarrollo y en el de los otros seres vivos. -Propone soluciones prácticas para el cuidado de las plantas.	Seres vivos e inertes Generalidades: Nacen crecen y cambian, se reproducen y mueren. Clasificación: Vivos y no vivos. Las plantas: Características propias, y partes (localización). Clasificamos según el medio donde se desarrollan. Acuáticas, terrestres, epifitas: Clasificamos según el habitad, desierto, paramo, playa, bosque, campo. Utilidad y cuidados.

Generan sentimientos y comparten lastima por medio de cartas, para crear abrazos, la función de nosotros (maestros) es integral a los niños, darles nuestros apoyos, va mas allá de teorías y escritos, para eso necesitamos acércanos mas a nuestros alumnos, estar al tope de sus conocimientos y problemas para que lleguen a clases con la mente limpia y con lo positivo en lo alto, con estos mínimos problemas se desarrolla el mal comportamiento, el no hacer nada en clases y la tristeza emocional, limpiar los corazones y almas para que nos presten mas atención y dejar limpio todas las emociones dentro del aula y todo el entorno escolar :) .